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Terça, 13 Nov 2018

Confira o IDEB de sete cidades da região de Capim Grosso. O ensino médio, considerando a rede pública e privada, teve crescimento de 0,1 ponto entre 2015 e 2017

O REPORTERBAHIA fez um levantamento sobre as notas do IDEB/2017, com divulgação nessa segunda-feira, 03 de setembro. Eles mostram ainda que, ao considerarmos todo o país, somente os anos iniciais do ensino fundamental alcançaram as metas intermediárias definidas para o ano passado. Todo o ensino médio e os anos finais do ensino fundamental ficaram abaixo e apresentaram queda em ao menos um cenário.

Ideb é o principal indicador de qualidade da educação básica, formado pelo Saeb (prova de português e matemática aplicada a cada dois anos) e pelo fluxo escolar (taxa de aprovação/reprovação/abandono dos alunos).

O ensino médio, considerando a rede pública e privada, teve crescimento de 0,1 ponto entre 2015 e 2017: passou de 3,7 para 3,8. Mas se considerada apenas a rede estadual, responsável por 84,6% das matrículas nesta etapa do ensino, o Ideb ficou estagnado e teve um crescimento modesto nos últimos anos (em 2015 e em 2017 era 3,5; em 2009 era 3,4).

A nível de região, a nossa reportagem selecionou sete cidades, as quais compõem a 91ª CIPM – Companhia Independente de Polícia Militar – com sede em Capim Grosso, a mesma composição do sistema de plantões da Delegacia de Polícia.

CAPIM GROSSO:

IDEB observado 4ª série e 5º ano referente a 2015 foi de 4.1 pontos. Metas projetadas 3.9 pontos; já no ano de 2017, o IDEB observado foi de 4.4 pontos. Metas projetadas 4.2 pontos. Em relação a 8ª série/9º ano, o IDEB observado em 2015 foi 3.3 pontos. Metas projetadas 3.5 pontos. Em 2017, o IDEB observado foi 3.4 pontos, metas projetadas 3.8 pontos.

GAVIÃO:

IDEB observado 4ª série e 5º ano referente a 2015 foi de 4.4 pontos. Metas projetadas 4.8 pontos; já no ano de 2017, o IDEB observado foi 4.6 pontos. Metas projetadas 5.1 pontos. Em relação à 8ª série/9º ano, o IDEB observado em 2015 foi 3.5 pontos. Metas projetadas 4.3 pontos. Em 2017, o IDEB observado foi 2.9 pontos. Metas projetadas – 4.6 pontos.

QUIXABEIRA:

IDEB observado 4ª série e 5º ano referente a 2015 foi de 4.4 pontos. Metas projetadas 3.7 pontos; já no ano de 2017, o IDEB observado foi 4.6 pontos. Metas observadas 4.0 pontos. Em relação à 8ª série/9º ano, o IDEB observado em 2015 foi 3.8 pontos. Metas projetadas 3.4 pontos. Em 2017, o IDEB observado foi 3.6 pontos. Metas projetadas 3.7 pontos.

SÃO JOSÉ DO JACUÍPE:

IDEB observado 4ª série e 5º ano referente a 2015 foi de 4.0 pontos. Metas projetadas 3.9 pontos; já no ano de 2017, o IDEB foi 4.2 pontos. Metas projetadas 4.2 pontos. Em relação à 8ª série/9º ano, o IDEB observado em 2015 foi 3.2 pontos. Metas projetadas 4.0 pontos. Em 2017, o IDEB observado foi 3.0 pontos. Metas projetadas 4.2 pontos.

MAIRI:

IDEB observado 4ª série e 5º ano referente a 2015 foi de 4.3 pontos. Metas observadas 3.9 pontos; já no de 2017, o IDEB observado foi 4.6 pontos. Metas projetadas 4.2 pontos. Em relação à 8ª série/9º ano, o IDEB observado em 2015 foi 3.5 pontos. Metas projetadas 4.3 pontos. Em 2017, o IDEB observado foi 3.4 pontos. Metas projetadas 4.3 pontos.

SERROLÂNDIA:

IDEB observado 4ª série e 5º ano referente a 2015 foi 4.5 pontos. Metas observadas 3.5 pontos; já no ano de 2017, o IDEB observado foi 5.4 pontos. Metas projetadas 3.8 pontos. Em relação à 8ª série/9º ano, o IDEB observado em 2015 foi 3.0 pontos. Metas projetadas 3.7 pontos. Em 2017, o IDEB observado foi 3.2 pontos. Metas projetadas 3.9 pontos.

VÁRZEA DO POÇO:

IDEB observado 4ª série e 5º ano referente a 2015 foi 3.7 pontos. Metas projetadas 3.9 pontos; já no ano de 2017, o IDEB observado foi 4.2 pontos. Metas projetadas 4.2 pontos. Em relação à 8ª série/9º ano, o IDEB observado em 2015 foi 3.0 pontos. Metas projetadas 3.7 pontos. Em 2017, o IDEB observado foi 3.2 pontos. Metas projetadas 3.9 pontos.

VÁRZEA DA ROÇA:

IDEB observado 4ª série e 5º ano referente a 2015 foi 3.8 pontos. Metas projetadas 4.1 pontos; já no ano de 2017, o IDEB observado foi 3.6 pontos. Metas projetadas 4.4 pontos. Em relação à 8ª série/9º ano, o IDEB observado em 2015 foi 3.6 pontos. Metas projetadas 3.5 pontos. Em 2017, o IDEB observado foi 2.7 pontos. Metas projetadas 3.8 pontos.

O ministro da Educação, Rossieli Soares, disse durante a apresentação dos dados nesta segunda que "a chance de cumprirmos as metas estabelecidas para o ensino médio é nula." "Neste formato, neste ritmo nós não cumpriremos as metas em 2021. Se continuarmos desse jeito, não cumpriremos em décadas. [...] O ensino médio está estagnado. A discussão do modelo tem a ver com isso. É nítido que temos uma estagnação."

Soares destaca que nenhum estado cumpre a meta estabelecida para o ensino médio e que esta etapa de ensino não acompanha o crescimento das fases anteriores, no ensino fundamental. "Não só as redes públicas, mas também as redes privadas têm desafios para cumprir as suas metas."

Entenda o Ideb

O Ideb foi criado em 2005, depois que a Prova Brasil passou a ser censitária para o ensino fundamental, ou seja, aplicada em todas as escolas do país. O índice combina dois elementos para medir o desempenho do sistema educacional brasileiro.

O primeiro item considerado é a proficiência obtida pelos estudantes provas nacionais. O segundo é a taxa de aprovação, que é a medida do avanço dos alunos entre as etapas e anos da educação básica. "Para elevar o Ideb, as redes de ensino e as escolas precisam melhorar as duas dimensões do indicador, simultaneamente", explica o instituto.

Nacionalmente, as metas estabelecidas para 2021 são:

ensino fundamental/anos iniciais - 6,0

ensino fundamental/anos finais - 5,5

ensino médio - 5,2

Mas, até lá, foram estabelecidas metas intermediárias considerando o estágio de desenvolvimento educacional que a unidade considerada (escola, município, estado e país) estava em 2005. "A superação de metas pode ser mais facilmente alcançada em unidades que possuem Idebs mais baixos", aponta o Inep. Por exemplo, entre as mais de 9 mil escolas que estavam com até 3,7 no Ideb em 2005, 67% delas alcançaram a meta. Já entre as 144 que já tinham Ideb 6 em 2005, apenas 56% conseguiram se manter dentro desta faixa.

Texto: Arnaldo Silva, DRT – 2805/BA – com informações de Elisa Clavery, Flavia Foreque e Rafael Ihara, G1 e TV Globo.

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Planos de Witzel de usar drone que faz disparos em ações policiais no Rio são criticados por especialistas

Com pautas semelhantes às do presidente eleito Jair Bolsonaro para o combate à violência, que contemplam, por exemplo, o princípio de “excludente de ilicitude” para as ações de policiais em confronto, o governador eleito Wilson Witzel planeja viajar para Israel, no ano que vem, para buscar tecnologias para uso na área de segurança. Ele deve ir acompanhado do deputado estadual, que se elegeu para o Senado, Flávio Bolsonaro (PSL), filho do presidente eleito, de acordo com informação da coluna de Berenice Seara, do EXTRA. Os dois se encontraram e discutiram, entre outros recursos técnicos, o uso de drones que levam armas acopladas. Esta semana, Witzel já havia defendido o abate de criminosos com fuzis, que foi criticado por especialistas e pelo atual ministro da Segurança Pública, Raul Jungmann. O futuro ministro da Defesa, general Augusto Heleno, no entanto, apoiou a ideia, adotada, segundo ele, no Haiti.

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